Gilles Sahut
Maître de conférences
Equipe :
Adresse :
Institut national supérieur du professorat et de l'éducation Toulouse Occitanie-Pyrénées (Inspé) 56 avenue de l'URSS
31078 Toulouse cedex 4.
Recherche
- Maître de conférences en sciences de l'information et de la communication.
- Co-responsable du master MEEF documentation, Institut national supérieur du professorat et de l'éducation Toulouse Occitanie-Pyrénées (Inspé), Université Toulouse Jean Jaurès.
- Ma thèse a porté sur les questions de crédibilité liées à Wikipédia, ses représentations et usages par le public juvénile ainsi que sur le référencement des sources au sein de cette encyclopédie collaborative.
- Axes de recherche
- Pratiques informationnelles
- Wikipédia, médias sociaux
- Document numérique
- Évaluation de l’information : crédibilité, confiance épistémique, autorité cognitive, esprit critique
- Éducation aux médias et à l’information
Publications
I. Produits de la recherche
Direction et coordination d'ouvrages scientifiques / édition scientifique
CORDIER, Anne, SAHUT, Gilles (dir.), «Les pratiques informationnelles : dynamiques conceptuelles, questionnements méthodologiques ». Études de communication, n°61, 2023.
Articles scientifiques
DABESTANI, Camille, DUBROCA-VOISIN, Capucine-Marin, FERNANDEZ, Mégane, JONCHERAY, Mathilde, LEFEBVRE, Muriel, LE FORESTIER, Mélanie, MANDIN-CHARRIER, Aurélie, MONTAGNE, Delphine , SAHUT, Gilles. Wikipédia comme terrain de recherche : méthodes et enjeux de l’analyse des inégalités épistémiques genrées d’une encyclopédie collaborative. ESSACHESS - Journal for Communication Studies, vol 17, n° 1(33), 2024.
AILLERIE, Carine, SAHUT, Gilles, «Pratiques informationnelles des enseignants de l'école primaire : le cas des vidéos en ligne». Questions de communication, n°44, 2023, p. 195-212.
SAHUT, Gilles, «Information Behavior, Information Practice, Information Experience : trois conceptualisations de la relation des humains à l’information», Études de communication, n°61, 2023, p.19-36.
CORDIER, Anne, SAHUT, Gilles, «Les pratiques informationnelles : dynamiques conceptuelles, questionnements méthodologiques", Études de communication, n°61, 2023, p.9-18.
CARBOU, Guillaume, SAHUT, Gilles, « Régimes épistémiques et conflits d’édition dans Wikipédia », Communication, vol 36, n°2, 2019.
SAHUT Gilles, « La gouvernance de Wikipédia : élaboration de règles et théorie d'Ostrom », TIC & Société, vol.12, n°1, 2018, p.167-200.
MOTHE Josiane, SAHUT Gilles, « How trust in Wikipedia evolves: a survey of students aged 11 to 25 », Information Research, vol. 23, n°1, 2018.
SAHUT Gilles, TRICOT André, « Wikipedia: An opportunity to rethink the links between sources’ credibility, trust, and authority », First Monday, Vol. 22, n° 11, 2017.
SAHUT Gilles, « L'enseignement de l'évaluation critique de l'information numérique : vers une prise en compte des pratiques informationnelles juvéniles ? », TIC & Société, vol. 11, n°1, 2017, p. 223-248.
SAHUT Gilles, « Construire une encyclopédie avec un wiki ? Regards rétrospectifs sur la politique éditoriale de Wikipédia », Information, données & documents, n°4, vol. 53, 2016, p. 68-77.
SAHUT Gilles, « Les jeunes et Wikipédia : un rapport genré ? » Revue de recherches en littératie médiatique multimodale, vol. 4, 2016, p.1-37.
SAHUT Gilles, « L'autorité importée dans Wikipédia : la question de la qualité des sources citées », Quaderni, n° 91, 2016, p.93-105.
SAHUT Gilles, « Citez vos sources » : archéologie d’une règle au cœur du savoir wikipédien (2002-2008) », Études de communication, n°42, 2014, p.97-110.
SAHUT Gilles, « Les jeunes, leurs enseignants et Wikipédia : représentations en tension autour d’un objet documentaire singulier », Documentaliste-Sciences de l'information, n°2, vol.52, 2014, p. 70-79.
Autres articles (articles publiés dans des revues professionnelles ou techniques, etc.)
SAHUT, Gilles, « La question de la validité des savoirs au sein de Wikipédia », InterCDI, 2022, n° 286, p. 4-10.
SAHUT Gilles, « Variations de la confiance et de la réputation de Wikipédia chez les jeunes (11-25 ans) », Adjectif.net, janvier 2017.
SAHUT Gilles, TRICOT, André. « Wikipédia: je t’aime, moi non plus ». Cahiers pédagogiques, 2013, n°508, p.12-13.
Ouvrages
Monographies
TRICOT André, SAHUT Gilles, LEMARIE Julie, Le document : communication et mémoire, De Boeck Supérieur, 2016, 160 p.
Chapitres d’ouvrages
CARBOU, Guillaume, HO-DAC, Lydia-Mai, POUDAT, Céline, SAHUT, Gilles, «To each their own truth : Epistemic regimes on Wikipédia talk pages » dans Poudat, Céline, Lûngen, Harald, Herzberg, Laura (ed), Investigating Wikipédia : Linguistic corpus buiding, exploration and analysis. John Benjamin Publishing Compagny, 2024, p. 235-262.
SAHUT, Gilles, CORDIER, Anne, « Les jeunes sont crédules face aux écrans» dans Cordier, A., Erhel, S. (coord.), Les enfants et les écrans. Retz, 2023, p.87-98.
SAHUT Gilles, FRANCISCO, Sylvie, « Teenagers Faced with “Fake News”: Perceptions and the Evaluation of an Epistemic Risk» dans Capelle, C. , Liquète, V. (ed.) , Perceptions and analysis of digital risks, Wiley, ISTE, 2021, p. 27-54.
SAHUT Gilles, CHABRIAC Karen, « Quand les lycéens contribuent à Wikipédia : quelles évolutions de leurs connaissances informationnelles? » dans Loicq, M. , Rio, F. (dir.), Les jeunes : acteurs des médias. Participation et accompagnement, Editions du Centre d'étude sur les Jeunes et les Médias, 2015. p.108-118.
SAHUT Gilles, JEUNIER Benoit, MOTHE Josiane, TRICOT André, « Qu'apprennent les jeunes usagers à propos de Wikipédia? » dans Barbe Lionel, Merzeau Louise, Schafer Valérie (dir.), Wikipédia objet scientifique non identifié, Presses universitaires de Paris Ouest, 2015, p. 149-161.
MOTHE, J., SAHUT, G., «Is a relevant piece of information a valid one ? Teaching critical evaluation of on line information ». In Fernández-Luna J.M., Huete J.F., MacFarlane, A., Efthimiadis, E.N. (ed.). Approaches to Teaching and Learning Information Retrieval. Berlin, Springer, 2011, vol. 31, p. 153-168.
Thèse
SAHUT Gilles, Wikipédia, une encyclopédie collaborative en quête de crédibilité : le référencement en questions, Université Jean Jaurès, 2015, 794 p.
Articles publiés dans des actes de colloques / congrès
SAHUT Gilles, « La participation des élèves à Wikipédia : à la recherche de conditions favorisant les apprentissages informationnels » dans La publication sur le web. 11e Congrès des Professeur.e.s Documentalistes de l'Éducation Nationale, Grenoble, 22-23-24 mars 2019. APDEN, 2020, p. 104-111.
SAHUT Gilles, MOTHE Josiane, «Epistemic vs non-epistemic criteria to assess Wikipedia articles: evolution of young people perception» dans Kurbanoğlu S. et al. (éds.). Information Literacy n Everyday Life : 6th European Conference on Information Literacy 2018 , Oulu, Finland, September 24-27, 2018 Revised Selected Papers, Springer, 2019, p. 329-339.
CARBOU Guillaume, SAHUT Gilles. « Tensions éditoriales et pluralité épistémique au sein d'une encyclopédie collaborative » dans Zreik, K., Chaudiron, S., Kanellos, I. Basacier, G., Vers une épistémè numérique ? Actes du 19e colloque international sur le document numérique, Athènes, 24-25/11/ 2016, Europia, 2016, p. 145-154.
SAHUT, Gilles. Les références bibliographiques dans Wikipédia. In Bellafkih, M., Ramdani, M., Zreik, K., Gardes, J. (éd.). Le «Document» à l’ère de la différenciation numérique : actes du 14e colloque international sur le document numérique, Rabat, 7 et 8 décembre 2011. Paris, Europia, 2012, p. 87-91
Autres produits présentés dans des colloques / congrès et des séminaires de recherche
SAHUT, Gilles, Enseigner l'évaluation critique de l'information : points d'appui et incertitudes», Journée d'étude Esprit critique, esprit d'enquête, Université de Bordeaux, Inspé de Bordeaux, 30 novembre 2023.
SAHUT, Gilles. «La notion d'expérience informationnelle dans la Library Information Science : fondements théoriques, approches empiriques et discussion critique», Journée d'étude L'expérience informationnelle, Groupe d'étude et de recherche sur les Pratiques informationnelles, SFSIC, Université Toulouse Jean Jaurès, 12 juin 2014.
CARBOU, Guillaume, HO-DAC, Lydia-Mai, POUDAT, Céline, SAHUT, Gilles, «Annotation des idéologies sous-jacentes dans les discussions Wikipédia», Journée d'étude L’argumentation collaborative : discussions en ligne et apprentissage de l’esprit critique, Université Toulouse Jean Jaurès, 27 octobre 2023.
AILLERIE, Carine, SAHUT, Gilles, « Information Literacy at School: What Post-Pandemic Uses of Online Video by Primary School Teachers in France?», The Eight European Conference on Information Literacy (ECIL), Cracovie, 11 octobre 2023.
LEFEBVRE, Muriel, LE FORESTIER, Mélanie, SAHUT, Gilles, «Neutralité de point de vue et biais de genre dans l’encyclopédie collaborative Wikipédia», 3e Congrès international de l'Institut du genre, Université Toulouse Jean Jaurès, 7 juillet 2023.
SAHUT, Gilles. «L'enseignement de l'évaluation de l'information: état de la question et (quelques) perspectives de recherche», XXIIIème Congrès de la SFSIC, Pratiques informationnelles en contexte éducatif, Post-conférence dans le cadre du Groupe d’études et de recherches sur les pratiques informationnelles, Arcachon, 17 juin 2023.
CORDIER, Anne, DUPRET, Camille, SAHUT, Gilles, «La parole aux intéressé.es : les enfants et le(ur) numérique», Colloque Enfances et littéracies numériques, Nancy, 8 juin 2023.
SAHUT, Gilles, «Wikipédia ou la quête de l'équilibre : analyse rétrospective d'un modèle éditorial inédit» dans Wikis et Wikipédia : défis et enjeux de la participation et du développement des communautés, 88e congrès de l'ACFAS, Québec, 4 mai 2021.
SAHUT, Gilles, «Diversité des régimes épistémiques et désaccords entre contributeurs au sein de Wikipédia» dans Séminaire Techné, Université de Poitiers, Poitiers, 2 mars 2020.
SAHUT, Gilles, « Wikipédia comme dispositif d’autorité mémoriel » dans Politiques d'autorité de la mémoire : Séminaire Dicen de l'axe " Editorialisation, patrimonialisation, auctorialité", 17 janvier 2019, Paris, 2019.
SAHUT, Gilles, « La participation pédagogique à un média favorise‐t‐elle l'acquisition de connaissances informationnelles sur ce média ? Le cas de Wikipédia » dans Seconde Journées des ESPE d’Occitanie, 2 juin 2018, Narbonne, 2018.
SAHUT, Gilles, « Wikipédia et les liens unissant confiance, crédibilité et autorité des sources » dans Séminaire Labex Hastec "Construction numérique de l'autorité", 4 mai 2018, Paris, 2018.
CARBOU, Guillaume, SAHUT , Gilles, « Les désaccords d’édition dans Wikipédia et pluralité des régimes épistémiques » dans Séminaire Médiapolis-Grécom, Lerass, 28 septembre 2016, Toulouse, 2016.
SAHUT, Gilles, « La citation des sources dans une communauté d’encyclopédistes amateurs : enjeux et limites de l’autorité importée dans Wikipédia » dans Colloque Médiations informatisées de l’autorité : nouvelles écritures, nouvelles pratiques de la reconnaissance ? 17-18 mars 2016, Paris, Institut des sciences de la communication, 2016.
SAHUT, Gilles, TRICOT, André, « Les jeunes et Wikipédia : crédibilité, confiance et autorité des sources revisitées » dans 3rd Workshop : learning from electronic documents, 23 septembre 2014, Toulouse, 2014.
Rapports de recherche, d’étude et d’expertise
SAHUT, GIlles, GTnum CREM ELN #ELN – Monographie de terrain : CM2 – CSP mixtes – Zone rurale - Occitanie - Groupes thématiques numériques de la Direction du numérique pour l’éducation (Ministère de l’Éducation nationale et de la jeunesse) 2020-2022. Accès https://hal.science/hal-04293194/document
Produits destinés au grand public
Produits de vulgarisation : articles, interviews, éditions, vidéos,
Interviews
"La neutralité sur Wikipedia ? La question du deadname des personnes trans relance le débat", Next, 14 mars 2024.
"Les jeunes et les fake news", Le 18.30 , France 3 Occitanie, 8 février 2023.
"Présidentielles 2022 : Wikipédia, le nouvel outil d'influence des candidats à l'Elysée ? " , 20 Minutes, 26 février 2022.
"Agents dormants, "faux nez", militants... Sur Wikipédia, une véritable guerre d'influence. L'Express, 17 juin 2021.
"Wikipédia, vingt ans après sa création oscille toujours entre défiance et acceptation auprès des enseignants", France Culture, 15 janvier 2021.
"Wikipédia, quinze ans de recherches". Le Monde, Supplément sciences, 11 janvier 2016.
"Wikipédia : 15 ans de liberté des savoirs". La Croix, 15 janvier 2016.
"Wikipedia : Comment l’encyclopédie en ligne est entrée dans l’âge de raison". 20 Minutes, 14 janvier 2016.
Ludomag : Wikipédia, espace de co-création de savoirs ? 18 septembre 2014. Disponible sur http://www.ludovia.com/2014/09/wikipedia-espace-co-creation-savoirs-2/
Médiation scientifique : conférences , tables rondes
SAHUT Gilles, Les jeunes et les fake news : les pratiques juvéniles d'évaluation de l'information. Quai des savoirs , Toulouse, Festival des lumières, 22 octobre 2022.
SAHUT Gilles, La nouvelle transmission des savoirs par les vidéos YouTube : table ronde. Avides de Recherche, Quai des savoirs, Toulouse, 10 avril 2022.
SAHUT Gilles, L'enseignement de l'évaluation critique de l'information : des obstacles et des points d'appui. Conférence pour les journées académiques des professeurs documentalistes de Normandie, Caen, 16 mars 2021.
SAHUT Gilles, 2019. Faut-il faire confiance aux tutos ? : table ronde dans Tutofest, Quai des Savoirs, Toulouse, 18 octobre 2019.
SAHUT Gilles, 2019. De quoi parle-t-on quand on parle d'éducation aux médias et à l'information ? : conférence dans Journée d'étude sur l'EMI en bibliothèque et centre de documentation, Association des bibliothécaires de France, Toulouse, 7 octobre 2019.
GEAY, Lucile, SAHUT Gilles,, 2019. Apprendre à évaluer la fiabilité de l'information par la production de textes : conférence dans Les Rencontres des savoirs, Inspé toulouse, Toulouse, 25 septembre 2019.
SAHUT Gilles,, 2018. Pratiques numériques juvéniles d'évaluation de l'information : conférence dans Journées universitaires des professeurs documentalistes, Faculté d'Education de l'Université de Montpellier, Montpellier, 5 décembre 2018.
SAHUT Gilles, 2018. Les pratiques d’évaluation de l’information des élèves et l’enseignement de l’info-documentation : conférence dans Journée académique de l’association des professeurs documentalistes de l’académie de Rennes, Rennes, 23 mai 2018.
SAHUT Gilles, 2018. L'évaluation critique de l'information, concepts, pratiques juvéniles et questions pédagogiques : conférence dans Journée départementale des professeurs-documentalistes du Gers, Rectorat de l’académie de Toulouse, Atelier Canopé site d’Auch, Auch, 9 avril 2018.
SAHUT Gilles, L'évaluation critique de l'information, concepts, pratiques juvéniles et questions pédagogiques : conférence dans Journée départementale des professeurs-documentalistes des Hautes-Pyrénées, Rectorat de l’académie de Toulouse, Atelier Canopé site de Tarbes, Tarbes, 3 avril 2018.
SAHUT Gilles, Les pratiques d’évaluation de l’information des élèves et l’enseignement de l’info-documentation : conférence dans Journée académique de l’association des professeurs documentalistes de l’académie de Nantes, Nantes, 21 novembre 2017.
SAHUT Gilles, 2017. Internet, les connaissances, l’école : table ronde dans Université populaire du 14e, Cycle internet et culture, Paris, 10 juin 2017.
SAHUT Gilles, 2017. Les pratiques d’évaluation de l’information des élèves : obstacles ou points d’appui pour l’EMI ? : conférence dans Journée académique de l’association des professeurs documentalistes de l’académie de Lyon, Lyon, 1er juin 2017.
SAHUT Gilles, 2017. Freins et accélérateurs de l'accès à l'information, à la culture et au patrimoine : table ronde dans Droit de suite. Retour sur les enjeux du numérique dans le champ informationnel et culturel, Journée d’étude du Département Documentation, Archives, Médiathèque et Édition, Université Toulouse 2,16-17 mars 2017.
SAHUT Gilles, 2017. L’éducation aux médias et à l’information à la croisée de pratiques innovantes : table ronde dans Cultures numériques, éducation aux médias et à l’information : Conférence nationale, Ministère de l’éducation nationale, de l’enseignement supérieur et de la recherche, IFE-ENS de Lyon, 10-11 janvier 2017.
SAHUT Gilles, Les jeunes et Wikipédia : de l’élève lecteur à l’élève contributeur: conférence dans Journée académique de l’association des professeurs documentalistes de l’académie de Toulouse. Toulouse, 11 mars 2016.
SAHUT Gilles, Quand les connaissances circulent et se co-élaborent : table ronde dans Campus Européen d’été de l’université de Poitiers, Numérique : le pouvoir de faire ensemble et autrement, Poitiers, 16 septembre 2014.
Synthèse
2. Activités de recherche et indices de reconnaissance
Conférence invitée
SAHUT, Gilles, Comment comprendre les pratiques informationnelles des jeunes peut-il contribuer à améliorer leur éducation aux médias et à l’information ?. Conférence de consensus du Centre national d'étude des systèmes scolaires (CNESO) Nouveaux Savoirs et nouvelles compétences des jeunes : quelles construction dans et hors l'école ? , Paris, 5 novembre 2024.
SAHUT Gilles, Pratiques juvéniles d'évaluation de l'information et EMI. Conférence pour le Groupe de travail 8 du Conseil scientifique de l'éducation nationale, Paris, 23 mai 2022.
Participation à des comités éditoriaux (journaux scientifiques, revues, collections, etc.)
Membre du comité éditorial du WikiJournal of Humanities (2018-2024)
Évaluation d’articles et d’ouvrages scientifiques (relecture d'articles / reviewing)
- Communication
- Journal of the Association for Information Science and Technology
- Information research
- Information and Learning Sciences
- First Monday (2)
- Aslib Journal of Information Management
- Documentaliste-Sciences de l'information (2)
Organisation de colloques / congrès
Co-organisateur de la journée d'étude sur L'expérience informationnelle, Groupe d'étude et de recherche sur les Pratiques informationnelles, SFSIC, Université Toulouse Jean Jaurès, 12 juin 2014.
Co-organisateur de la journée d'étude L’argumentation collaborative : discussions en ligne et apprentissage de l’esprit critique, Université Toulouse Jean Jaurès, 27 octobre 2023.
Co-organisateur du colloque Wikis et Wikipédia : défis et enjeux de la participation et du développement des communautés, 88e congrès de l'ACFAS, Québec, 4 mai 2021.